农村偏远学校留不住教师，住宿是一个重要原因。记者从市教育局了解到，去年通过摸底调研，我市目前共有１４５所农村义务教育学校３６６２名教职工在校期间有住房困难。

湘乡市中沙镇田心完小的教师住宿问题就很突出。学校虽然地处偏僻，但它是中沙镇四所完小里学生人数最多的，有学生３８０多人，教职工则有２３人。很长一段时间里，由于教师宿舍严重匮乏，教职工面临着无舍容身的窘境。

湘乡市中沙镇中心学校负责人刘源告诉我们，教职工大多不是当地人，周一到周四，这些教职工必须日夜待在学校里。２０１０年，学校好不容易筹措资金，建了八九间教师周转宿舍，每间面积仅１０多平方米。房子不够，只好两个老师挤在一间住。

“实在是太艰苦了，老师们都想办法‘跳’出去。”刘源说，住房条件的紧张，影响了农村教师队伍的正常稳定，也是导致人才流失的关键因素之一。

在这所学校，教师住房得不到保障，学生寄宿需求更是无法满足。

今年《政府工作报告》明确提出，３年内新增农村学校教师周转宿舍３７８４套。田心完小就包括在列，得知这个消息，刘源很兴奋，他说，教师周转宿舍的问题解决了，学校也能腾出一些地方来供偏远的学生寄宿，他们就不用天天爬山上下学了。

部门声音

办人民满意的教育

“２０１５年，除了新增农村学校教师周转宿舍之外，我市教育领域还将推出多项改革，争取办人民满意的教育。”“两会”期间，市教育局局长陈利文在接受我们采访时这样说。

启动中小学校长职级制、推进教师交流轮岗是教育领域今年将推出的一项重要改革。“中小学校长职级制的推行主要是为了打造一支专业的校长队伍。”陈利文说，将通过专业考试以及学校管理业绩的评定等方式，来给校长分级，这意外着校长将去“行政化”。

“在这种机制的激励下，校长会更认真地去思考如何按照国家制定的校长专业发展标准来明确自己努力的方向，应该怎样基于自身学校的特色，注重学校校园文化的培育，抓好规范管理，应该如何带动教职工为学校树立更好的品牌形象。”陈利文说。

“今年我市将有４００名中小学校长、教师实行交流轮岗。”陈利文透露，交流轮岗的实行，不仅能给普通、年轻老师提供一个学习的平台，特级教师、“名师” 通过轮岗也可以激发出更大的工作热情。

胡运坤：为农村骨干教师的专业发展提供物质保障

这次，民盟湘潭市委提交了《关于稳定农村基础教育教师队伍的建议》，其中就提到为农村骨干教师的专业发展提供物质保障。如，学校要积极输送有潜力的骨干教师到国家和市高等学府培训深造；同时加强学校图书资料、信息检索系统的建设，扩大骨干教师视野，不断更新其知识，为骨干教师的专业发展提供坚实的物质保证。进一步完善和落实骨干教师在调资、住房等方面已有的政策和规定，为他们安心工作创造必要的条件。同时制定政策，保证经费，有计划地组织骨干教师开展社会考察、调研活动，并在可能的情况下为他们学习、进修、参加学术交流提供方便等。